Словесные игры и упражнения для дошкольников

По достижении малышом возраста 6-7 лет, когда начинается активная подготовка к школе, родители зачастую отодвигают игры на второй план, призывая любимое чадо привыкать к предстоящим реалиям в роли ученика. Да, вы можете частично заменять развивающие игры занятиями, по структуре больше напоминающими традиционный школьный урок, но всё же играть нужно и в этот период и, скажем больше, в любой другой — вплоть до глубоко пожилого возраста. Тем более что можно успешно совмещать учение с развлечением. В помощь всем мамам и папам, с тревогой ожидающим вступления в ряды родителей первоклашек, — словесные игры для детей старшего дошкольного возраста.

Развивающая игра - графический диктант

В занятия по математики включаю графический диктант, который очень любят дети. Графический диктант, или рисование по клеточкам, – это упражнение для детей дошкольного и младшего школьного возраста. В процессе ребёнок рисует линии на бумаге, строго следуя инструкции, которую проговаривает взрослый. В результате получается забавная картинка. Несмотря на то что рисунки по клеточкам просты и незамысловаты, дети всегда радуются, когда через 5–7 минут после начала диктанта на листке – вдруг! – появляется домик, собачка, машина, змея, цветок или слон. Эти полезные занятия дошкольники воспринимают не как урок, а как игру, в которой, будучи внимательным и аккуратным, можно одержать победу.

      Выполняя графический диктант, ребёнок тренирует сразу несколько полезных для школы навыков.

Решение арифметических задач

В процессе математического и общего умственного развития детей старшего дошкольного возраста существенное место занимает обучение их решению и составлению простых арифметических задач. Задачи являются одним из средств развития у детей логического мышления, смекалки, сообразительности. Решая простейшие задачи, дошкольники знакомятся с арифметическими действиями сложения и вычитания, учатся вычитать, выполнять основные умственные операции.

      На этой неделе ребятишки старшего и подготовительного возраста знакомились с решением и составлением простых арифметических задач. Дети уяснили, что любая задача состоит из четырех частей: условие, вопрос, решение, ответ. Научились анализировать задачу и в результате этого правильно выбирать нужное арифметическое действие.

Формирование пространственной ориентировки

Ориентировка в пространстве – тот навык, которым должен хорошо владеть будущий первоклассник. Важно, чтобы дошкольник 6-7 лет легко и естественно определял направление, использовал пространственные понятия. Именно благодаря навыку восприятия пространства ребенок ориентируется на листе, запоминает правильное написание букв, овладевает математическими операциями. Поэтому начинать развитие в этом направлении необходимо с младшего дошкольного возраста.

      Последовательное формирование пространственной ориентировки в дошкольном возрасте
      Формирование пространственной ориентировки – это несколько последовательных этапов усвоения ребенком необходимых знаний, умений и навыков.
      1. Ориентировка «на себе». Малыш усваивает знания о расположении частей собственного тела.
      2. Ориентировка «от себя». Ребенок развивает зрительно-двигательные координации и различает основные группы направлений (вперед-назад, вверх-вниз, направо-налево).
      3. Ориентировка «от предмета». Умение определять словом положение того или иного предмета по отношению к другому.

Занятия в кружке по робототехнике «ЭврикУм»

Работа кружка «ЭврикУм» осуществляется на основе платформы LEGO Education WEDO 2.0. На занятиях дети подготовительного возраста строят различные конструкции, начиная от простого к сложному. Занятия робототехникой дают возможность организовать индивидуально-проектную и научно-исследовательскую деятельность учащихся. Элементы игры, которые присутствуют при сборке роботов, мотивируют учащихся и подводят их к познанию сложных основ взрослого конструирования, позволяют повысить интерес к естественным наукам, информатике, программированию и др., формируют и развивают творческие способности детей, удовлетворяют их индивидуальным потребностям в интеллектуальном, нравственном совершенствовании.

Сегодня состоялось очередное занятие в кружке. Дети закрепили названия блоков и самостоятельно с помощью их составляли программу для созданного вентилятора. Экспериментировали с направлением движения лопастей вентилятора, со скоростью, временным интервалом.  

Игры и задания, направленные на ознакомление с цифрами детей дошкольного возраста

4-5 летние дети знают еще не все цифры, а называют или ―узнают лишь некоторые из них. Малыши путают цифру и число, цифру и букву, путают цифры между собой: 2 и 5, 3 и 5, 9 и 6, 1 и 4, 2 и 7 и др. Часто нарушают последовательности между соседними цифрами из ряда. Определенные трудности возникают у некоторых детей, когда результат счета надо обозначить цифрой или цифру соотнести с необходимым количеством предметов. Приведенные ниже учебно- игровые ситуации помогут решить эти проблемы.

Игры и задания, направленные на ознакомление с цифрами детей дошкольного возраста  

Графический диктант с дошкольниками

Начиная со старшего возраста на занятиях по математике учимся с детьми писать графический диктант.

      Графический диктант – это рисование по клеточкам. Для детей такая форма обучения часто воспринимается как увлекательная игра.
      В процессе графических диктантов у детей развиваются психические процессы и мелкая моторика рук: произвольное внимание, слуховое восприятие (умение действовать по словесным инструкциям – важное умение для будущего первоклассника), воображение, пространственное мышление (ориентация в пространстве, ориентация на листе бумаги), графомоторные навыки (необходимы для успешного письма), а так же автоматизируется счёт. Кроме того, ребёнок получает удовольствие от интересного занятия, с которым каждый раз справляется всё лучше и лучше!